Italiano come seconda lingua. Elementi di didattica

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La presenza di studenti stranieri nella scuola italiana è una realtà che non può essere ignorata né considerata marginale. A fronte di tutto questo mancano però gli strumenti per gli insegnanti che devono confrontarsi con una didattica e con dei programmi fatti solo per chi è madrelingua. Il volume, partendo dalle riflessioni glottodidattiche più recenti e integrando un approccio psicolinguistico, pedagogico e interculturale, si preoccupa di fornire agli insegnanti i mezzi necessari per costruire i percorsi didattici più adatti, a seconda delle peculiarità e dei problemi che incontrano in classe.

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3 B. TESTI SUPPLEMENTARI RELATIVI AI SINGOLI PROFILI 1. INSEGNAMENTO DELL'ITALIANO A BAMBINI Testo di approfondimento consigliato: FABBRO F., Neuropedagogia delle lingue.Come insegnare le lingue ai bambini, Roma, Astrolabio, 2004 Saggi o contributi specifici da testi consigliati nel percorso comune a tutti i profili:

Didattica della Lingua Italiana come lingua seconda (L2 ...

Paolo E. Balboni. Didattica dell'italiano come lingua seconda e straniera Perché questo estratto-omaggio La conoscenza serve se circola. Un editore non può far circolare, regalandole, le opere ...